2020年11月27日上午，我处在中込会馆第二会议室进行诚信教育活动，朱清慧处长就诚信一事做了如下阐述：

目前，我国高校中普遍未建立起系统的教师诚信体系。高校中诚信教育不到位，缺乏“守信关荣，失信可耻”的氛围，部分教师不能树立“诚信至上”的道德意识；有些人由于科学精神的缺乏，个人利益的驱使及学术评价和批评体制的不合理等原因，导致了教师在科学研究中的学术失信现象严重。一是学术剽窃。有的教师把别人的研究成果或部分地占为己有。二是学术造假。不少教师在研究中伪造数据，发表假论文，或将同样内容通过不同组装，不同标题多次发表。三是粗制滥造，低水平重复。这主要表现在高校教材，教参，辞书等的编写出版方面。四是学术评价弊端从生。学术批评缺失，一些专家评委出于同行或师生关系，将学术批评变成同行间不讲原则的吹捧。

育人之道，诚信为本，立德修身。诚实守信，古往今来都是必不可少的做人原则。从小我的父母就告诉我：“孩子，做人要以诚为本。”自打站在三尺讲台上，我又这样教育我的学生。人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信不是一个人的事，要靠我们大家共同来身体力行，从生活中每一件事情做起。诚信需要一步步的积累，要经得起时间的考验。我们作为教育工作者，更应该以诚信为本，诚信的对待学生、家长和同事。高校教师诚信体系建设应以诚信教育为起点，以诚信制度建设为终点，从自律和他律，道德和制度两个层次着手，建设高校诚信体系。

大家听了朱处长的讲话感受颇深，大家纷纷表示在以后的工作中要以诚信为标杆，做到问心无愧，给学生、家长、同事和学校一个满意的答卷。